O Município de Braga tem vindo a reforçar a aposta na educação ambiental nas escolas do concelho, através do desenvolvimento do projeto Ecociência, que já envolveu mais de 1.700 alunos e cerca de 100 professores nos anos letivos de 2023/2024 e 2024/2025.
A iniciativa integra um protocolo de colaboração com o Centro Ciência Viva de Braga – Planetário Casa da Ciência e tem como objetivo promover a literacia científica e a sensibilização ambiental junto da comunidade escolar, assumindo-se como uma ferramenta estruturante na formação de cidadãos mais informados e conscientes.
Uma das sessões mais recentes decorreu na EB 2/3 de Celeirós e foi dedicada ao tema “Zonas húmidas – a sua importância para a mitigação das alterações climáticas”. A ação destacou o papel destes ecossistemas — como pântanos, lagoas, estuários e sapais — na regulação de cheias, na purificação da água e na mitigação dos efeitos das alterações climáticas.
Segundo o vice-presidente da Câmara Municipal de Braga, Altino Bessa, o projeto representa “uma aposta significativa na formação de cidadãos mais informados, críticos e preparados para enfrentar os desafios ambientais”, sublinhando a importância de uma educação ambiental contínua e baseada no conhecimento científico.
O autarca destacou ainda que a parceria com a Casa da Ciência permite transformar conhecimento científico em experiências pedagógicas acessíveis, defendendo que a educação ambiental “não pode ser episódica, tem de ser contínua, estruturada e ancorada na ciência”.
No âmbito do projeto, os alunos têm ainda participado ativamente na iniciativa “Charco com Vida”, assumindo o papel de “guardiões” destes espaços, numa ação de proteção e valorização da biodiversidade local.
Para além das sessões temáticas, o programa inclui ainda palestras adaptadas aos diferentes ciclos de ensino, desde o 2.º e 3.º ciclos ao ensino secundário, abordando temas ligados à sustentabilidade, alterações climáticas e conservação ambiental, com o objetivo de reforçar a literacia científica e climática nas novas gerações.









